그때의 나는 별 생각없이 입부를 희망했었다. 그거다, 제일 한가해보이는 부라고 생각했기때문이다.

내 모교인 세원고는 기독교계 대안학교다. 공부보단 자신의 특성이나 목표가 중요하대나 뭐래나. ‘꿈을 찾기위해’라는 명분으로 부활동이 필수적인 까다로운 학교다. 다른 녀석들은 기타부라던지 화학부라던지 자신이 좋아하는 분야의 부에 들었다지만 나는 아무렴좋았다.

특기도, 좋아하는 것도 없었다. 그렇다고 마음에 맞는 친구를 따라 부활동을 들어가는 것도 어려웠다. 애초부터 마음에 맞는 친구란건 없었으니까. 대충 시간이나 때울 부를 찾던 도중 발견했다.

'문예창작부'

이 얼마나 적합할 수가 있는가. 글자 몇자 끄적여놓곤 잠이나 태평하게 잘수있을테니 말이다.

아르키메데스도 이런 느낌이었을까. 유레카라고 소리칠뻔한 입을 틀어막고 문예창작부로 달려갔다. 하지만 이게 문예창작부가 맞는걸까. 다시 한번 눈을 씻고 둘러봤지만 뭔가 이상하다.

문예창작부니까 무수한 책이 꽂혀있는 책장이나 쌓여있는 종이와 잉크 냄새를 예상했지만.

이런 광경에 실로 실망을 금치 않았다.

책은 단 한권도 없고 종이도 존재하지 않았다. 굳이 말하자면 책상과 여자아이하나가 있을 뿐. 문예창작부다움을 어지간히 찾아 볼 수가 없는 곳이었다.

하지만 특이한 느낌을 받았다. 뭐랄까, 녀석에게로부터 풍겨오는 신비로움이 내 눈을 지배했다. 이 여자아이 밖에 볼 수 없도록.
칠흑의 긴 트윈테일이 물결처럼 찰랑거렸다. 머리색과 대비된 흰 피부. 반반한 얼굴의 검갈색 눈동자가 나를 뚫어져라 쳐다보고 있었다. 분명 동일한 교복임에 불구하고 다른 학교의 교복인듯한 위화감이 들 정도의 모습이었다.

‘이런 녀석이 우리 학교에 있었나?’

고작 2달밖에 생활하지 않은 학교였지만 이런 녀석은 초면이다. 분명 눈에 띌만한 녀석이었기에 한번이라도 본다면 기억하지 못할 리가 없었다.

“용건이 뭐니?”

“아.”

그제야 눈을 여자아이에게 떼놓지 못한다는 사실을 깨달았다. 나는 시선을 옆으로 피하고 나지나막하게 신음했다.

“문예.. 창작부..”

나는 교실에서 몇 발자국 나가 소녀와 반을 번갈아 쳐다보며 말했다. 분명히 문예창작부라고 명시되어있다. 하지만.. 도저히 문예 창작부가 아닌거같은데.. 반을 옮기기라도 했나.

“그래? 잘왔어. 입부서는?”